【品橙旅游】从海外游学到跨省自然观察，再到城市周边乃至小区周边的自然探索旅游，活动半径虽然日益缩小，但只要身处自然，还是可以开展的。
而这也再次提醒了旅游人，旅游不仅仅是游山玩水，更是学习的过程。
研学活动的小兄弟
2021年冬天，在太行山与燕山的交界地带的虎峪游人稀少，却迎来了自然探索游的老师与学生、家长们。他们徒步登山，对地质进行了解，或是采集标本，观察冬季的动植物。沐浴在阳光下，这座人迹罕至的大山成为课堂，特别适合疫情下的孩子们。
来源：科普游子
不过，受疫情影响，自然探索类的活动不仅活动半径在缩小，时长也在缩短。
据“科普游子”自然教育创始人马庆宇介绍说，“五一”期间原本规划有两至三天为主要产品的自然探索活动，都因疫情管控的要求取消了，即使是北京市内及近郊的一日游产品，也因疫情而取消，全部改为线上课程。
他说：“自然探索旅游，是以讲解自然、了解自然、认识自然为主要内容的一种行为，在活动中要去感受未知、做一些科学调查，要有专业的老师进行专业的讲解，要完成一些调查数据的汇总，或者一些对调查内容进行分析，得出一些结论，看似与一般的旅游不同，但是它还是旅游的一种，也可以说是研学游的一种，所以必然会受到行业的监管要求。现在即使是一天的活动，我们的单团人数也在减少，避免聚集。”
马庆宇表示，在研学与游学基本暂停的当下，自然探索游还有运营的空间，但无论是推广还是运营都有相当大的难度。
据品橙旅游了解，难度主要一是参团人数的减少，二是合作方的控制。据悉，五一期间北京多家室内博物馆暂停接待游客，即使是室外活动场所，对人数也有一定的要求，稍有密集就有工作人员来制止，“现在一个小团也就是十来人吧。”相关业者表示，和研学相比，没有什么特殊空间。特别是今年五一期间，北京很多公园、户外场所“一关了之”，这对于运营成本相对较高的自然科学研学机构杀伤力很大。
不过小团也有小团的好处，马庆宇认为，人数少，能够做得更深入。老师可以带着孩子很仔细的进行观察和研究，包括做实验、做计算，然后得出考察结论，可以让参与者对一个生态环境，对一种动物或者植物，对一种生物的演化历程等等，像科学家一样去工作，把这种科研又变成旅游，无论是大人还是孩子都感到受益匪浅，体验感很好，所以这种产品非常受欢迎。
当然，做科学调研只是自然探索游的一种，现在已有其他形式的出现，如一些主推自然探索的研学游公司，将研学与露营等热门产品进行了“嫁接”，使得亲子、自然学习与新型的露营产品有了很好的融合。
此外，自然教育也在与乡村旅游相结合，泛华集团生态旅游规划院院长吕玄就认为，让孩子们去亲近自然、体验自然、理解自然、了解自然，这就是自然体验教育，这个市场很大，给孩子们提供自然体验教育的机会，作为乡村旅游的一个主题内容，是非常好的一个方向。
如何做好自然探索游
随着“生活即教育”的理念日益深入人心，国家对劳动教育的提倡也与自然探索紧密相关，大自然已经成为学习最好的课堂。
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来源：科普游子
中国旅游研究院研究员张杨博士认为，“学生和家长群体对自然教育和自然探索类活动的认可与接受，将持续影响未来代际的生活方式和体验方式，并且会自强化这种偏好与行为。国外的自然教育和户外产品非常丰富，以学生的自然教育为例，如英国的伊甸园、德国的森林幼儿园、欧洲的树顶漫步等都是非常典型的产品。”
在美国的夏令营里，自然探索也是重要的内容之一，美国营地协会(ACA)执行总裁Peg Smith曾说过：“夏令营像是一个没有围墙的课堂——营地为孩子们提供接触大自然、参加人力活动、以及从人际关系中获益的机会，夏令营帮助今天的青少年发展成为未来的领袖人物。”
如美国加州小龟学校夏令营，会为5-9岁的小朋友提供丰富课程活动。每周安排丰富的主题和短途旅行，由老师带领在有趣和安全的环境中学习新课题，结交新朋友。
不过，看似简单的活动，却并不真的简单。
张杨说：“这一领域的资源获取门槛看似不高，但如何将资源转化为有良好体验感的产品，如何能够将诸如教育理念和教育规律等跨领域的专业知识导入到产品设计中，如何打造专业的运营团队，如何保障全体验流程的安全，实际上都有比较高的门槛。在获客方面，越是主题突出的产品，其受众的范围可能越会受限，那么如何能够精准找到目标人群，并且能够持续进行产品的迭代升级为其带来新的体验，都是需要考虑的重要问题。”
而马庆宇也认为，目前，自然探索游市场氛围非常好，市场空间大，市场需求强劲，但是机构水平却参差不齐，这也带给自然探索游市场一定的隐患。主要表现为：
一是没有专业的师资队伍，讲解不准确，容易误导学员，也因没有长期规划，造成市场“短期效应”。
二是因不专业，造成的安全问题，如对场地里面没有安全隐患的评估，不能针对学员的体能条件设置合理的课程，对于动植物毒性的认识不足，甚至对于洪水、暴雨、泥石流等环境、天气的预判缺乏一个系统的认知与安全操作流程。
同样是因为专业度不足，第三个问题，就是对生态环境有时候也会造成伤害。
“比如说大自然用几万年塑造的火山柱状节理，是非常宝贵的自然遗产，常有不专业的机构组织孩子们把这样的地方当普通的石头爬上爬下，对自然遗产损伤非常大。又比如说对待动植物和自然生命的态度，我们会有非常专业的老师以专业的手法指导大家观察植物、鸟类、昆虫、两栖动物等，以不过度打扰动物为原则，某些可以上手观察的动物在完成观察之后全部放生。但有些机构会做一些超出孩子们观察、学习需要的事情，如果每个让孩子都捕捉一些生物带回家，那就会导致一个地方的生态失衡。北京市有几个公园就出现了这样的情况。”马庆宇说。
对此，专家们呼吁，自然探索是专业性很强的领域，让对从业者进行系统培训与考核是必要的，相关部门可以设立相应的专业培训及评级制度，以便让自然探索游进入正规理性发展的轨道。
人类是自然之子，大自然是人类的课堂，当自然探索游成为一种产业的时候，我们也需要用产业的要求来进行规划与发展，让其可以惠泽更多的中国人。（品橙旅游Lisa）
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